به گزارش ایرنا، روایت علی حمزه‌ای از رسیدن به رتبه هشتم کنکور تجربی کشور، بیش از آنکه داستان یک موفقیت ناگهانی باشد، روایت یک سال تلاش، آزمون و خطا و بازگشت به مسیر است؛ مسیری که در آن یک آزمون ناموفق، فشارهای بیرونی، محدودیت‌های فضای مجازی و حتی رقابت با یک دوست، در نهایت به تجربه‌ای برای شناخت بهتر توانایی‌ها و انتخاب‌های شخصی تبدیل شد.
او هنگام اعلام نتایج در جاده بود و از طریق تلویزیون اسامی رتبه‌های برتر را دنبال می‌کرد؛ تصورش این بود که شاید رتبه ۱۵ یا ۱۶ کشور را به دست آورد و یا در سهمیه منطقه نتیجه خوبی کسب کند، اما وقتی نامش به عنوان رتبه هشتم کشور اعلام شد، به گفته خودش احساس کرد «وارد یک دنیای جدید» شده است.
این دانش آموز همدانی درباره لحظه اعلام نتایج اظهار کرد: تمام حسرت‌هایی که در ذهنم داشتم و تلاش‌هایی که گاهی فکر می‌کردم شاید نتیجه نداشته باشد، در همان لحظه برایم معنا پیدا کرد.
پدر، مادر و خواهر حمزه‌ای نیز هنگام اعلام نتایج در کنار او بودند؛ خواهرش حتی پیش از اعلام رتبه علی، از او خواسته بود رتبه آرش را رها کند و به ادامه اسامی گوش دهد، شاید نام خودش نیز در میان رتبه‌های برتر باشد.
حمزه‌ای افزود: وقتی رتبه‌ام اعلام شد، خانواده بسیار خوشحال شدند و اشک شوق ریختند و آن لحظه برای من صحنه بسیار زیبایی بود.
هدف دو رتبه تک‌رقمی از همدان
رتبه هشتم کنکور تجربی ۱۴۰۵ با اشاره به شکل‌گیری ایده کسب رتبه‌های تک‌رقمی از همدان گفت: در سال یازدهم، همراه آرش محمدی از دوستانم که رتبه یک کنکور تجربی را کسب کرد و چند نفر از دانش‌آموزان خوب مدرسه درباره این موضوع صحبت کردیم که از همدان دو رتبه تک‌رقمی کشور را داشته باشیم.
این دانش آموز همدانی بیان کرد: آن زمان هیچ‌کدام باور نمی‌کردیم چنین اتفاقی رخ دهد، اما همان جا سنگ اولیه این هدف گذاشته شد و در سال آخر، به ویژه دو سه ماه مانده به کنکور، احساس کردم این هدف به واقعیت نزدیک شده است.
حمزه‌ای درباره میزان مطالعه خود در سال دوازدهم نیز اظهار کرد: میزان مطالعه‌ام ثابت نبود و روزانه بین ۱۰ ساعت مطالعه می‌کردم و در دو هفته نزدیک به کنکور این میزان به حدود ۱۳ تا ۱۴ ساعت رسید.
وی تأکید کرد: هدف داشتن به تنهایی کافی نیست و حتی اگر بیش از اندازه درگیر هدف شوید، ممکن است از اصل درس خواندن فاصله بگیرید؛ وقتی وارد مرحله مطالعه می‌شوید، هدف باید گوشه ذهن باشد و تمرکز اصلی روی کاری قرار گیرد که باید انجام دهید.
وقتی یک آزمون، آینده را برای چند ساعت تیره کرد
حمزه‌ای یکی از سخت‌ترین روزهای دوران کنکور خود را به یک آزمون آزمایشی در آبان ماه مربوط دانست و گفت: نتیجه‌ای که می‌خواستم نگرفتم و به شدت درمانده شده بودم؛ حتی با خودم فکر می‌کردم شاید نتوانم پزشکی قبول شوم.
وی افزود: آنقدر شرایط روحی‌ام بد بود که حتی دوچرخه‌سواری، که همیشه حال من را بهتر می‌کرد، آن روز نتوانست کمکم کند.
این رتبه برتر کنکور ادامه داد: در نهایت تصمیم گرفتم به درس برگردم با خودم گفتم مشکلی که برای من ایجاد شده از درس بوده و باید خودم همان مشکل را حل کنم، نه اینکه از آن فرار کنم و بعد بخواهم با انرژی برگردم.
حمزه‌ای معتقد است یکی از تفاوت‌های مهم در مسیر کنکور، نحوه مواجهه با نتیجه نامطلوب است؛ آزمونی که خوب پیش نرفته لزوما نشانه پایان مسیر نیست، بلکه می‌تواند ضعف‌هایی را نشان دهد که باید برای رفع آنها دوباره برنامه‌ریزی کرد.
کلاس کنکور؛ انتخاب بر اساس نیاز، نه تبلیغات
وی درباره استفاده از موسسات آموزشی نیز گفت: در موسسات مختلف ثبت‌نام کرده بودم، اما هیچ‌وقت یک موسسه را به صورت کامل انتخاب نکردم.
حمزه‌ای توضیح داد: موسسات برای جامعه آماری بزرگی طراحی شده‌اند، اما وقتی می‌خواهید بهترین نتیجه را بگیرید، برنامه باید تا حد زیادی شخصی‌سازی شود.
وی ادامه داد: در بعضی درس‌ها خودخوان پیش می‌رفتم، در برخی درس‌ها از معلمان مدرسه کمک می‌گرفتم و در بعضی درس‌ها یا آزمون‌ها نیز اگر احساس می‌کردم یک موسسه برایم مفید است، از خدمات آن استفاده می‌کردم.
این رتبه برتر کنکور تاکید کرد: اولویت باید خود دانش‌آموز باشد و دانش‌آموز باید تلاش کند انتخاب‌های درست داشته باشد و اجازه ندهد دیگران به جای او تصمیم بگیرند.
تفریح حذف نشد؛ مدیریت شد
حمزه‌ای درباره نحوه استفاده از فضای مجازی در سال کنکور نیز اظهار کرد: استفاده‌ام نسبت به بعضی دوستان بسیار محدود بود و در زمان‌های استراحت حدود ۱۵ دقیقه ویدئو یا کلیپ سرگرم‌کننده می‌دیدم تا روحیه‌ام تغییر کند.
این رتبه برتر کنکور افزود: تلویزیون و فضای مجازی را نیز بسیار محدود کرده بودم و نهایتاً ۲۰ دقیقه تا نیم ساعت در آخر شب و بعد از پایان درس‌ها استفاده می‌کردم.
وی گفت: در سه ماه آخر سال کنکور روزی دو بار دوچرخه‌سواری می‌کردم؛ یک بار حدود ساعت ۱۰ صبح و یک بار حدود ساعت ۶ عصر، دوچرخه‌سواری روی روحیه من تاثیر زیادی داشت، چون آدم اجتماعی هستم و ارتباط با افراد مختلف برایم انرژی‌بخش بود.
جنگ و کنکور؛ تلاش برای حفظ تمرکز
حمزه‌ای درباره تاثیر شرایط جنگ بر روند مطالعه خود نیز اظهار کرد: ما پیش از این در تابستان تجربه جنگ ۱۲ روزه را داشتیم و از نظر ذهنی آمادگی بیشتری پیدا کرده بودیم.
وی افزود: از خانواده خواستم وقتی وارد فضای مطالعه می‌شوم، تلویزیون و اخبار جنگ و مسائل سیاسی مطرح نشود وخانواده هم همکاری کردند و کمک کردند از فضای خبری دور بمانم.
این دانش آموز ادامه داد: در همان دوره یکی از پیشرفت‌های اصلی من اتفاق افتاد.
استعداد بدون تلاش به رتبه برتر نمی‌رسد
حمزه‌ای درباره نقش استعداد در موفقیت نیز گفت: فقط باهوش بودن برای رتبه برتر شدن کافی نیست، اگر باهوش باشید اما کتاب نخوانید و درس نخوانید، در آزمون نتیجه‌ای نمی‌گیرید.
وی افزود: استعداد تاثیر دارد، اما چیزی نیست که نتوان با تلاش، پشتکار و استمرار آن را جبران کرد.
رتبه هشتم کنکور تجربی ۱۴۰۵ خطاب به دانش‌آموزان دهم و یازدهم گفت: خودشان را با رتبه‌های برتر مقایسه نکنند؛ ما هم قبل از اعلام نتایج خودمان را با دیگران مقایسه می‌کردیم و فکر می‌کردیم چرا فلان رفتار را نداریم یا چرا شبیه فلان رتبه برتر نیستیم.
حمزه‌ای بیان کرد: حالا می‌بینم افراد با ویژگی‌های بسیار متفاوت می‌توانند رتبه برتر شوند و چیزی که از بیرون خیلی خاص و ایده‌آل به نظر می‌رسد، آن‌طور نیست.
وی به دانش‌آموزان دوازدهمی که انگیزه خود را از دست داده‌اند نیز توصیه کرد: همه ما روزهایی داشتیم که زمین خوردیم؛ حتی روزهایی که تفریح مورد علاقه‌مان هم نتوانست حالمان را خوب کندو اگر تسلیم شوید، اتفاق خوبی نمی‌افتد اما اگر ادامه دهید، نمی‌توانم تضمین کنم حتماً به همان هدفی که داشتید می‌رسید، اما تضمین می‌کنم نتیجه ادامه دادن بهتر از تسلیم شدن است.